基于学生获得感的思政教学实效性研究

摘要：

文章首先阐释思政教学中学生获得感的基本内涵,并从促进思政教学改革的基本要求、检验思政教学的重要指标量方面,分析了增强学生思政课程获得感的必要性.基于学生获得感角度出发,通过以学生为核心,积极创新教学模式及改革方向、重视实践引导,实现思政理论与实践课程衔接、树立网络思维,全面构建网络思政教学新范式、体现育人特色,深入挖掘思政教学的地域资源等有效路径来提高思政教学的实效性.

关键词：学生获得感、思政教学、内涵、必要性、教学实效性

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2020-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80