“3+3”注册入学背景下会计类职业教育集团建设研究——以无锡市为例

摘要：

“3+3”注册入学是指前三年在中等职业院校学习,完成中职阶段学习要求的学生自愿注册,并经对口的高等职业院校审核录取,后三年在高职院校学习的一种中高职贯通的培养模式.为完成中职、高职两个阶段教学的有效衔接,本文选取职业教育资源较为丰富的无锡市作为案例,提出了“3+3注册制”背景下通过会计类职业教育集团的建设,实现会计专业中、高职教学的衔接,为推动注册入学制下会计类专业中高职教育的衔接培养模式的创新提供参考.

关键词：“3+3”注册入学、会计、职业教育集团、无锡

所属期刊栏目：22

分类号：G712;F230-4(职业技术教育)

资助基金：无锡市教育规划“十三五规划课题:会计类专业中高职教育衔接培养模式研究”阶段性成果H/D/2016/016

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109