“课程思政”背景下高校专业课教师职业发展路径探析

摘要：

“课程思政”作为新的教学理念和教学方式,是实现全面育人的现实需要.它既丰富了思政教育的内涵,又拓展了思政教育的外延,同时给专业课教师职业发展带来机遇和挑战,提出更高要求和目标,积极探索专业课教师职业发展的创新之路,有利于提高专业课教师的育人功能.

关键词：课程思政、高校专业课教师、职业发展

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省2018年高职高专思想政治理论课教学研究项目“高职院校各类课程与思政理论课同向同行育人机制研究”18JSSZYB064

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47