深度课堂观察促进中职互动课堂教学有效性的研究

摘要：

中职院校培养的学生必须拥有优于同等级学生的专业水准,这样才能保证在未来的就业进程中,学生们能够占领相对优秀的人才竞争地位.本文以提升中职院校学生综合培养质量作为核心原则,使用深度课堂观察法对中职互动课堂的教学有效性进行了深入的研究,为当前中职院校的各个教育教学人员提供一些切实可用的理论思路,并提升国内中职院校的互动课堂教学有效性.

关键词：课堂教学、有效性、策略

所属期刊栏目：21

分类号：G434(电化教育)

资助基金：浙江省金华市教研课题"以深度课堂观察促进中职互动课堂教学有效性的研究"03-05-30;浙江省职业教育与成人教育科研课题"课堂观察下基于MOODLE平台的教学互动有效性研究"17-金03

在线出版日期：2018-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124