市场经济体制下教师身份内涵的解读

摘要：

社会主义市场经济的发展几乎遍及到社会生的各个领域,它构成了当下社会最普遍的关系.与探求任何事物的本质时所必须遵循的方法一样,探求教师身份的实质也必然从产生一切意识形态的经济基础出发,以市场经济的逻辑方法,从分配制度、运行机制以及消费理念三个维度,阐明市场经济体制下教师作为知识主体、道德主体和消费主体的身份内涵.

关键词：市场经济、教师身份、分配制度、运转机制、消费意识

所属期刊栏目：19

分类号：G647(高等教育)

资助基金：“江苏省教育科学十二五规划”立项课题《教师身份认同的研究》C-c/2013/02/011;盐城市教育学会立项课题《强化教师身份意识的研究》阶段性成果

在线出版日期：2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-85,91