将习得融入到课堂教学中

摘要：

在我国,随着汉语教育的深入开展,如何更加科学、更加有效地开展第二语言教学,构建科学、合理、高效的第二语言教学体系已成当务之急.试以语言获得理论为基础将“语言学得”和“语言习得”相结合,此创建高效合理的第二语言教学环境,是进行语言教学的有益尝试.

关键词：习得、第二语言、教学

所属期刊栏目：19

分类号：H193(汉语教学)

资助基金：新疆师范大学人文社会科学重点研究基地新疆少数民族双语教育研究中心资助项目阶段性成果

在线出版日期：2016-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73