多元文化背景下文学作品中价值导向作用的教学途径探究

摘要：

在全球信息流通日益复杂、各种文化互相碰撞和杂糅的多元文化背景下,思想尚未定性的学生在阅读文学作品时很容易不辨是非,不懂得去糟取精,教师在教学文学作品时应顺应形势的需要,依据学生不同的文化经验,社会背景等进行适应性教学,帮助学生重视对不同文化种类、不同文化现象进行批判性思维能力的培养,对学生进行正确的价值导向教育,使学生面对不同文化的冲击,能够有效辨识其中不同的价值观,择优去劣,去伪存真.

关键词：多元文化、文学作品、价值导向、教学途径

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目SK2014A171;安徽省高校人文社会科学研究重点项目SK2014A308;安徽电子信息职业技术学院院级课题ADZY1407

在线出版日期：2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133