建构主义学习设计六要素在培养高职学生英语学习能力中的应用研究

摘要：

本文将建构主义学习理论及六要素运用到高职英语课堂教学实践中,通过创设情境、组织小组、搭建桥梁、设计任务、展示成果、学习反思等手段,实现学生对所学新知识的主动建构意义的过程,旨在培养高职学生英语学习的可持续发展能力、发散思维能力和创新能力.

关键词：建构主义、高职英语、学习能力

所属期刊栏目：18

分类号：H319.3(英语)

资助基金：中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度规划课题《从建构主义学习理论管窥高职学生英语学习能力培养研究》GZYGH1213040

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128