浅谈“过程与方法”目标在课堂教学中的落实

摘要：

课堂教学离不开问题.根据教材内容,结合学生的已掌握的知识水平和认知发展经验,将教学内容设计成若干个情境问题.通过情境问题的设置引导学生步步深入发现问题、分析问题和解决问题,有助于学生建构知识,发展能力.

关键词：探究式教学、课堂教学、方法

所属期刊栏目：18

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160