基于CBI的医学英语第二课堂活动开展形式探析

摘要：

医学英语是医学类院校教学体系的重要组成,但受到实际教学时间等的限制,大多无法获得良好的教学效果.近些年来,第二课堂活动已开始广泛地开展起来了,第二课堂活动充分体现了依托式(Content-based instruction,CBI)教学籍征,极大的推动了医学英语教学水平的提高.本文笔者对基于CBI的医学英语第二课堂活动的具体开展形式进行简要的分析.

关键词：依托式教学、医学英语、第二课堂活动、开展

所属期刊栏目：18

分类号：G642.421(高等教育)

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-128,143