“艺术终结”背景下的文学理论教学:困境与出路

摘要：

“艺术终结”论似乎将文学和文学教学送上了一条不归路,然而文学从未消失于人类视野,相反,它以越发突出的人性关注而趋近文学自身.文艺学学科的合法性一向遭受质疑,文学理论教学也一度遭遇困境.但学科定位的模糊、教学目标的游移、内容体系的体大精深都不是“文学终结”的依据.立足文学理论教学实践,发挥教师主观能动性,是文学理论走出教学困境的出路.

关键词：艺术终结、学科定位、教学目标、教学内容、教学方式

所属期刊栏目：18

分类号：IO

资助基金：安徽省教育厅“工程教育背景下《文学理论》课程教学的改革与研究”2013JYXM239;宿州学院“工程教育背景下《文学理论》课程教学的改革与研究”szxyjyxm201350

在线出版日期：2015-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38