10.3969/j.issn.1009-8534.2014.02.062
巧用“三题”联动模式妙设课堂教学环节——以《征税与纳税》为例
新课改对课堂教学提出新的要求,坚持正确的价值导向,采用灵活的教学策略,转变教学方式,提高政治课堂教学的有效性,成为这一时期每一个教师的紧迫任务.基于此,本文就结合自身教学实际,对高中思想政治课堂教学模式进行了研究,提出了“以主题为教学中心,以话题为课堂平台,以问题为连接纽带”的“三题”联动课堂教学模式,以供参考.
主题、话题、问题、三维目标、政治课堂
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G633.2(中等教育)
2014-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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