概念整合观下的大学英语教学——以《新编大学英语教程》为例

摘要：

概念整合理论是探索意义构建、信息整合的理论框架,该文将概念整合理论应用于英语教学,结合《新编大学英语》教程,探讨了该理论对大学英语教学的启示.通过对词汇、习语和谚语学习过程中的认知机制进行分析,认为该理论有助于培养学生的英式思维方式和提高他们对语言理解的准确性,对大学英语教学有重要的指导意义.

关键词：概念整合理论、大学英语教学、《新编大学英语》

所属期刊栏目：17

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140