10.3969/j.issn.1009-8534.2013.03.088
数学课教学反思如何撰写
思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进.反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师的自我价值.
共振效应、因类施教、秉赋优点、新课标
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G633.6(中等教育)
2013-08-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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