非英语专业学生写作中的结果构式变化特征分析

摘要：

本文以构式语法和结果构式理论为基础,通过对非英语专业一至四年级本科生的英语写作为语料,分析结果构式中的学习者对语义限制的遵守和违反情况,特别是结果XP成分的使用变化特征.并基于研究结果得出关于大学英语写作教学的一点启示.

关键词：构式语法、结果构式、大学英语写作

所属期刊栏目：16

分类号：H319.3(英语)

资助基金：三峡大学教学研究重点项目"基于构式理论的新型大学英语写作教学模式探析"J2010017

在线出版日期：2013-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99