客家地域文化引入高职院校校园文化建设的思考

摘要：

作为“和谐学校文化建设与课程教学有效性”课题实验校,把“和谐学校文化建设与客家人文精神的结合”作为研究方向,结合学校地处粤东客家人聚集地区,紧紧抓住客家人文精神引入学校的和谐校园建设.利用隐性课程,把优秀的客家文化与学生的学习、生活和道德教育结合起来,提高学生的文化品质和人文素养.通过隐性课程的实践教学与总结,推进高等职业院校与当地客家文化的整合,为学生的成长与发展打下良好的人文基础.

关键词：客家、地域文化、和谐校园、隐性课程、高等职业教育

所属期刊栏目：16

分类号：G120(中国)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"阶段性成果总结DHA09018915

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34