苏格兰英语互动教学模式的实践与理论及其应用研究

摘要：

英语教学的目的是使学生获得一定培养目标规定的知识以及语言综合应用能力，自主学习能力。本文介绍了苏格兰英语互动教学并运用建构主义教学理论和认知教学理论研究了适合我国高职学生实际的英语课堂教学的改革思路。并以此对陕西工业职业技术学院的公共英语课堂教学进行了改革试点。结果表明．要推行高职英语互动教学模式必须在一个教学单元内做到以下三点：首先要以教师为主导的传授基础知识和训练基本语言技能为基础：其次是以学生为主体进行互动交流，实现其交际和沟通能力；最后是以师生互动为中心进行团体诘问活动，提高学生，巩固、熟练所学知识和技能，拓展思维的自主学习能力。

关键词：苏格兰英、语课堂互动教学、高职英语、应用研究

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-132,166