形成性评价在大学英美文学课程中的实证研究

摘要：

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。通过对某高校英语专业学生进行的以课堂评价、课下记录、网络为媒介的电子档案为主要内容的英美文学形成性评价实证研究,提出了合理、科学的形成性评价体系,发挥测试评估的积极反拨效应,帮助学生激发内在的学习动机,通过学习英美文学课程而提高自己的文化素质修养。

关键词：英美文学课程、形成性评价、实证研究

所属期刊栏目：15

分类号：G642.47(高等教育)

资助基金：河南省2011社科联、河南省经团联调研课题SKL-2011-1916

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-142,169