基于项目教学的高职课程评价体系的构建——以“纺织商务英语”为例

摘要：

项目教学作为一种新型的高职教育课程模式,对课程考核的实施提出了新的要求。以高职＂纺织商务英语＂课程评价入手,通过形成性评价与终结性评价相结合、评价内容多样化与评价主体多元化相结合的方式对学生进行综合评价。

关键词：项目教学、高职教育、评价体系、纺织商务英语

所属期刊栏目：15

分类号：G642.47(高等教育)

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-126,133