少数民族大学预科生英语元认知学习策略调查

摘要：

文章对130名少数民族大学预科生的英语元认知策略作了调查，目的是了解他们对元认知学习策略的使用情况。调查采用问卷的方法进行。结果表明预科生的元认知策略普遍偏低，尤其是他们的语言意识淡薄。在英语学习中不经常使用计划策略。同时，探讨了形成的原因并指出进行元认知策略培训的必要性。

关键词：元认知、语言意识、少数民族大学预科生

所属期刊栏目：14

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-78,134