生物实验中的错误——不容忽视的教学资源

摘要：

错误是创造的开始.学生在生物实验中出现错误是难免的,作为教师应给学生一个宽容的空间,允许学生犯错误,以变应变,帮助学生把错误变成资源,如何把学生的错误变成可利用的资源,这是一种教育机智,更是一种师德素养.

关键词：初中、生物、实验、错误、教学资源、顺势引导

所属期刊栏目：14

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2011-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：176,封3