10.3969/j.issn.1009-8534.2009.05.042
如何把"自主、合作、探究"的学习方式落到实处
要想给学生构建一个"自主、合作、探究"的学习平台,就必须转变教学模式,而教学模式的转变又开始于教师角色的转变.美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是"平等中的首席".教师是学生学习活动的组织者指导者参与者.在具体的教学活动中,无论学生怎样构建知识,都不是凭空而起,需要一个支点,需要一个引导者指引他们探索的方向.
自主、合作、探究、教师、学生
12
G633.3(中等教育)
2009-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
98-99,107