10.3969/j.issn.1009-8534.2009.03.057
新课标下如何评价学生数学学习方式
数学教学是数学活动的教学,数学学习是主动构建的过程,学生才是数学学习的主人.对学生数学学习进行有效的评价,关注他们在学习过程中的变化与发展,全面了解学生的数学学习状况,以促进他们更好地发展.注重肯定、赞赏学生的进步,让他们感受到学习成功的欢乐.在他们心中唤起自尊心和自信心.
书面考核、学习过程评价、调查实践评价、反思评价
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G633.6(中等教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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