单词教学问题与对策

摘要：

本文对初中英语词汇教学现状作了一定的剖析,指出其中存在的不足,提出一个观点:科学记忆,词汇教学既要注意课堂,又要紧抓课下.同时还指出了老师以身示范.大胆实践的必要性.强调教师的亲自参与会对学生的科学记忆产生积极影响.

关键词：科学、记忆、复习与测试、实践

所属期刊栏目：12

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80