浅议中学英语课堂教学的导入

摘要：

@@ 一、引言
英语教学需要有效导入.课堂导人是指教师在课堂教学开始利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣.使学生迅速进入学习状态的教学环节.有效的导入能使课堂内容吸引学生,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与活动,并为以后的教学活动做好铺垫.然而,在实际教学过程中却存在一种现象:不少教师设计的课堂导人存在多方面的误区,无法达到预期的效果.现就导人活动存在的问题及对策分析如下.

机标关键词：中学英语课堂教学、学生、学习兴趣、教学活动、创设学习情境、主动参与、学习状态、课堂内容、教学需要、教学手段、教学环节、教学过程、教师设计、激发、对策分析、导入、现象、误区、问题

所属期刊栏目：12

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2010-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65,110