10.3969/j.issn.1009-8534.2009.03.022
激发习作兴趣刍议
激发学生习作兴趣,让其燃烧习作的"兴奋点".教师应注意引导学生生活寻趣、情境创趣,开放激趣,想象生趣,创新求趣
激发、习作、情趣、方法
12
G633.3(中等教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34,151
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10.3969/j.issn.1009-8534.2009.03.022
激发、习作、情趣、方法
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G633.3(中等教育)
2010-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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