从传播学看教育博客

摘要：

目首,国内外关于教育blog的研究比较多,但大多是从技术和教育理论的角度出发的.本文独辟瑛径,重点从传播学的角度来分析教育blog的发辰趋势、传播模式、传播要素以及传播效果.首先,文章分析了罗杰斯的"S"型发展趋势理论,并由此提出教育blog的正态分布图发展趋势模型.其次,本文重点依据传播学理论来分析并构建教育blog的信息传播模型.然后,基于此模型分析出教育blog运行过程中的各要素以及教育blog在教育教学中对师生的影响.总而言之,无论它在教学过程中带来的是正面或负面的影响,教育blog的发展和使用都是对传播学发展的实践和有益探索.

关键词：教育blog、传播模式、传播效果、网络媒体

所属期刊栏目：11

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-58,60