怎样上好游戏课

摘要：

@@ 新编的<体育与健康教学大纲>明确指出:"教学过程要注意启发和调动学生的主动性、积极性和创造性,发展学生的个性."在体育教学中引导学生积极地参与一些项目的改编和创编.将有利于学生的发展.特别是教材中现成的体育游戏多年不变,有的游戏学生早已玩腻了,有的游戏则与学校现有的场地器材设施的情况不相适应,直接影响着教学效果和同学的主观能动性的发挥.在体育教学中,如果教师能有意识地引导学生参与创编与改编游戏,使他们有施展自主创造能力的机会.在体育游戏教学中,引导学生积极参与创编与改编体育游戏,还可以促进体育游戏内容的吐故纳新,使体育课堂能真正地成为学生学习的乐园.如何引导学生创编体育游戏呢?我在教学中作了以下的尝试:

机标关键词：体育游戏教学、引导学生、体育教学、创编、积极性和创造性、主观能动性、学生的发展、体育与健康、直接影响、学生学习、学生参与、体育课堂、器材设施、教学效果、教学过程、教学大纲、积极参与、调动学生、创造能力、主动性

所属期刊栏目：11

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162,120