阅读实践激励——推开作文教学的三扇窗

摘要：

创设氛围让学生多读书,读好书,读出人文,读出底蕴,在读的基础上勇于写作文,勤于打基础.运用观察生活,写日记,写后记,小演讲等多种形式让学生练笔.对学生习作坚持尊重原则,加以表扬,最大限度激发写作热情.坚持三种要点联动,根据学生实际因人而异因时而异,使学生作文有所提高.

关键词：阅读、实践、激励、作文教学

所属期刊栏目：11

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2009-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75