中职化学课堂学生情感参与策略初探

摘要：

学生的情感参与,对促进学生的主体性发展,培养学生的科学素养有着十分重要的意义.本文主要阐述了中职化学课堂教学中引导学生情感参与的理性思考、实施策略及基本要求.

关键词：化学课堂、情感参与、策略

所属期刊栏目：11

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2009-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-48,51