谈小学生计算能力的培养

摘要：

@@ 新课程目标指出,知识技能的发展是学生数学学习过程发展的重要内涵,也是其他方面的发展的载体,在新的课程标准中,要求学生掌握必要的基础知识,具有一定的计算能力,培养学生具有解决生活实际问题的能力.计算能力就是能够计算得正确、迅速、简便、灵活.那么小学生计算教学如何落实这四个方面的要求,如何提高学生的计算能力呢?根据多年的教育教学实践经验,学生计算能力的形成和培养,总的来说有两个方面的因素,一、要学生的心理因素,二、要教学知识本身的因素.

机标关键词：小学生、计算能力、心理因素、新课程目标、重要内涵、知识技能、学习过程、生活实际、培养学生、课程标准、教学知识、教学实践、计算教学、基础知识、载体、问题、提高、数学、经验、教育

所属期刊栏目：11

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115