浅谈数学生成性教学的实施

摘要：

@@ 在课堂教学中我们已经体验到:理想的教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙"生成".当"无法预设的精彩"成为一句熟语后,课堂中那些极富"生成"价值的因素,被当作无比可贵的教学资源.我们知道"生成性资源"不会凭空而至,却往往会稍纵即逝.那么在教学中如何"生成"又如何有效利用"生成性资源"呢?

机标关键词：数学、生成性教学、生成性资源、课堂教学、预设基础、教学资源、动态生成、因素、体验、利用、理想、价值、过程

所属期刊栏目：11

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102,108