让学生在反思中受益

摘要：

@@ <数学课程标准>强调,数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的实际情境,引导学生通过实践思考、探索、交流、获得知识形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.在数学教学中应强调学生学会进行课后反思和解题之后的反思,课后反思有利于对课本内容的理解,对解决问题有很大的帮助.而解题之后的反思,能帮助我们总结经验,发现规律形成技能和技巧还能触类贯通,有效地提高学习效率.

机标关键词：学生自主学习、数学教学、课后反思、解题之后、知识形成、引导学生、学习效率、学生实际、学会学习、实践思考、实际情境、课程标准、解决问题、教师指导、技能、发现规律、提高、思维、理解、课本

所属期刊栏目：11

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96