10.3969/j.issn.1009-8534.2007.05.023
试论后进生的转化
本文从掌握后进生情况、坚持正面教育、尊重学生的自尊心、找准班主任的立足点、为后进生创设表现机会、建立三位一体的联动机制六个方面论述了后进生的转化工作.
后进生、转化
10
G40(教育学)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
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10.3969/j.issn.1009-8534.2007.05.023
后进生、转化
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G40(教育学)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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