在高等数学的教学中渗透数学建模思想

摘要：

数学建模的思想和方法对于学生的创造性思维、意识和能力具有特殊的意义和良好的效果.在高等数学教学中渗透数学建模思想不仅能激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,还能帮助学生理解和掌握数学中的定义、定理,从而起到事半功倍的效果.本文结合高等数学课的教学谈谈数学建模思想的渗透.

关键词：数学建模、渗透、教学、应用

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27