高中学科地位的社会学分析

摘要：

中学各学科之间的地位差别是客观存在的.由于不同地区,不同学校的具体情况不同,中学学科地位的影响因素也各不相同,从而造成中学各学科地位表现上的差异.本文主要从各学科的学习时间和各学科在高考中的分值两个表现,兼顾考察学校内部课时费和高考奖金分配方案、学生对文科和理科的选择的表现,对造成中学各学科地位差异的各种社会因素进行分析.本文主要通过对高中各学科的课时比例、各学科在学生校外学习时间中的比例,以及各学科在高考中的分值比例、学生选择文科和理科的比例的计算,找出各学科之间的差异,运用英国教育社会学家M.F.D.扬"知识的控制与分等"的理论观点进行分析.

关键词：学科地位、权力关系格局、主流知识价值观

所属期刊栏目：10

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-19,32