显性和隐性记忆对学习安排的启示

摘要：

心理语言学、神经语言学等学科的专家们对人脑记忆机制以及信息处理机制进行了大量的研究,提出了很多记忆模型的假设.分析整理这些理论及其试验的结果,对于科学合理的安排学习有很大意义.本文主要从显性记忆和隐性记忆的划分以及一些影响个人记忆学习的因素出发,尝试指出其对学习的启示.

关键词：显性记忆、隐性记忆、学习

所属期刊栏目：10

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,9