10.3969/j.issn.1009-8534.2007.03.060
浅谈数学直觉思维及培养
@@ 中学数学新课标将培养"逻辑思维能力"改为"思维能力",虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰富,人们在教育的实践中实现了认识上的转变.特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣.
数学的本质、直觉思维、思维能力的培养、学习的过程、逻辑思维能力、概念的内涵、中学数学、数学学习、转变、学生、兴趣、实践、课标、教育
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G633.6(中等教育)
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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