10.3969/j.issn.1009-8534.2007.03.053
人本主义学习理论导向下的数学教学
人本主义学习理论将学习看作是个体因内在需求而求知的过程,深化人们对学习实质的看法.此理论强调了学生中心的教育理念,构建出人本主义色彩的数学教学模式,提出了对我国当代数学教学改革的一些有益启示.
人本主义、学习理论、数学教学、教学模式
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G.633.6
2007-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
85-86
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人本主义、学习理论、数学教学、教学模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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