中学英语教学与学习策略的养成教育

摘要：

@@ 20世纪70年代以来,随着英语教学研究的深入发展,人们越来越清楚地认识到,使用有效的英语学习策略可以改进学生的语言学习方式,提高学习效果和质量,使学生真正成为学习的主体.学生使用何种学习策略来理解、学习和记忆成为英语教学研究者的研究对象.

机标关键词：中学英语、教学与学习策略、英语教学研究、学生、学习和记忆、学习的主体、教学研究者、研究对象、学习效果、学习方式、质量、语言

所属期刊栏目：10

分类号：G633.4(中等教育)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66,封3