10.3969/j.issn.1009-8534.2006.06.049
英语开放性及其对教学的启示
中国的英语教学过分夸大语言纯正性忽视了语言的社会价值与交际功能.本文通过论证英语在其发展过程中不断吸收外来的语言元素的开放性旨在说明绝对纯正的英语是根本不存在的,进而要求我们的英语教学以开放和包容的态度,帮助学生重建自信,提高学生英语应用能力.
开放性、纯正性、英语教学
9
H319(英语)
2007-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
128,131
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10.3969/j.issn.1009-8534.2006.06.049
开放性、纯正性、英语教学
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H319(英语)
2007-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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