对新课程实施困境反思的再反思

摘要：

新课程实施的困境,笔者以为主要是课程观念仍然落后、课程资源严重缺乏、教师培训流于形式、教学方法生搬硬套、评价制度与方法严重滞后,在深入反思新课程实施困境的基础上,我们有必要从文化、概念、制度等层面进行再反思,以便挖掘新课程实施困境的深层根源,为新课程的顺利实施提供理论依据.

关键词：新课程实施、困境、反思、再反思

所属期刊栏目：9

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2007-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-61,83