10.3969/j.issn.1009-8534.2006.05.015
缄默知识观下教育模式初探
我国教育一直注重传授显性知识,对缄默知识研究较少,有关其教育问题涉及不多,那么,缄默知识作为一种"只可意会不可言传"的理解力和感悟力,应如何实施教育呢?本文正是针对我国教育模式存在的不足,从缄默知识角度出发,探索教育模式,以期扩展当前教育实践的理论视野和知识基础,提高教育活动的有效性.
缄默知识、教育模式、初探
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G420(教学理论)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
38-38,46