语文教学中说话能力的培养

摘要：

@@ 语文教学,从能力培养的角度来看,不外乎四个字--听、说、读、写.而从语文的社会功能来说,所有能力的归宿点就是一个:交际,即"说".现代社会是信息社会,尽管信息的表达、传输方式很多,但对我们来说,最主要、最便捷的还是"说".可是由于受到"唯本"、"唯考"的教学思路的影响,许多教师只偏重于单纯地传授知识,忽视学生口语能力的培养,致使学生课内不愿发问,回答问题时,抓耳挠腮、结结巴巴,步入社会,仍扭扭捏捏、辞不达意,不能适应高效率、高信息、广交际的社会.叶圣陶先生曾说过,语文教学的最终目的是"精于思想,富于情感,工于表达".为适应素质教育的需要,我们语文教师应改变传统的教学观念,摒弃重读写轻听说的教学思路,重视说话能力的培养.

机标关键词：语文教学、能力的培养、教学思路、信息社会、语文教师、学生口语、现代社会、素质教育、能力培养、教学观念、传输方式、传授知识、叶圣陶、归宿点、效率、思想、情感、偏重、功能

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分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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