10.3969/j.issn.1009-8534.2006.04.035
优化情感性语言提高课堂效率
@@ 在课堂教学中,教师的情感性语言往往会起到很重要的作用,教师的每一个细小的动作,每一个微妙的神态暗示,每一句富于积极的情感语言,都能点燃学生的情感之火,激发其内在的积极性,使教师和学生的心距拉近,心心相印,从而有效地提高课堂效率.那么怎样优化情感性语言呢?我想应从以下几个方面入手:
优化、情感性、情感语言、教师、学生、课堂效率、课堂教学、极性
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G63(中等教育)
2007-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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