10.3969/j.issn.1009-8534.2006.04.014
让课堂变得活跃起来——课堂激趣例举
@@ 兴趣是隐藏在学生心灵里的老师,是启动学生学习热情的内驱力,因此,在教学中激发学生的学习兴趣就显得尤其重要.那么,对缺乏多媒体和现代化教学手段的大多数小学来讲,如何利用现有条件把数学课上得生动有趣呢?
课堂、学生、学习兴趣、学习热情、生动有趣、教学手段、现代化、数学课、内驱力、多媒体、小学、启动
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G62(初等教育)
2007-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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