谈"传话"与"对话"

摘要：

传统的阅读教学是一种"受话"式教学,老师讲学生答,这种教学模式不利于培养学生的创新思维和实践能力,扼杀学生的个性.新课标要求确立新的阅读教学过程观,变"传话"式教学为"对话"式教学,转变过去那种以"教师为中心"为"学生为中心"以全面提高学生的综合能力.

关键词：阅读教学、过程观"传话"教学、"对话"教学

所属期刊栏目：8

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9,21