培养问题意识重视过程管理--探究性学习的理念与实施

摘要：

引导学生建立自主探究的学习方式是基础教育课程改革的具体目标之一.问题是探究性学习的出发点,也是探究性学习的核心动力;因此,培养问题意识,启发学生发现问题,鼓励学生提出问题就成了探究性学习的关键.真正的知识是学习的过程,而不是现成的结果;加强对学习过程的宏观调控和对学习活动的具体点拨,探究性学习才能取得良好的效果,学生才能获得真正发展.

关键词：学习方式、探究、问题、过程

所属期刊栏目：8

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58