10.3969/j.issn.1009-8534.2004.04.015
从意境与意象谈《大学语文》教学问题
中国古典诗歌着力追求作品的意境,而艺术境界的创造,就是建构有机的意象体系的过程.教师在教学中,指导学生根据作品采用意象的特点,从不同角度理解诗歌意境产生的根源,能更有效地把握作品的思想内涵与艺术表现.
意境、意象、角度
7
I207
2005-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-47
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1009-8534.2004.04.015
意境、意象、角度
7
I207
2005-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
45-47
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn