10.3969/j.issn.1009-8534.2004.02.047
谈谈高等数学的概念教学
高等数学的概念教学是一个创造性过程,教师应根据高等数学概念的特点和学生的认知结构,结合概念的实际背景,采用多种教学方法,培养学生的发现能力以及创造精神,促使学生主动建构概念体系.
数学概念、教学活动、思维模式、建构过程
7
G642.0(高等教育)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
114-115
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10.3969/j.issn.1009-8534.2004.02.047
数学概念、教学活动、思维模式、建构过程
7
G642.0(高等教育)
2004-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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